身为CoT 课堂教师的内在景观

除了感受到内心深处的忧虑：

1、控制冲动--控制干预、纠错之冲动。

2、允许犯错--允许学生犯错的空间。须等待纠错的时机。

3、找出根源--找出学生犯错的根本原因，对症下药；找出阻碍学生培养思考能力的因素，提供学习鹰架。