根和翅膀

今天领悟到几句话：

【母语教育是根，双语教育是翅膀】

【双语，就是一双翅膀，任你高飞；单语，只有一只翅膀，你怎么飞？】

【根的教育是本，翅膀的教育是用。母语教育工作者必须参透其中的道理。】

福康宁山：狮城王国王宫所在地

福康宁山：狮城王国（开国者：山尼拉乌他玛；传位四代，前后共5位国王）王宫所在地。新加坡700年的发展历史从这里开始。

how to make use of Critical thinking to promote students’ ownership of learning?

how to make use of Critical thinking to promote students’ ownership of learning? 【如何善用批判性思维来培养学生的“学习主人翁”意识】

1. Critical thinking and effective living 【“生活主人翁”意识--全人教育范畴；全脑思考模式；品格教育；性教育；情感与社交技能的掌握；21世纪技能；跨文化技能；双语双文化人才】

2. Critical thinking and effective learning【“学习主人翁”意识--学科教学范畴；学科的教学知识；母语教学的语文与文化目标；华文教学的挑战与机遇；新加坡华人的历史与身份认同】

3. Critical thinking and effective coaching 【“内心教练”意识与体现--华文备考的范畴；考试的具体项目与相关训练；“没有H1，只有A1！没有A1，只有满分！”的态度，订立“考取A1 的计划”，付出“A1的努力”，考取力所能及的最佳成绩】

learning goals is more important than lesson objectives

The learning goal is the backbone of a lesson and provides the “reason” for teaching and observing it. Teams usually begin by selecting a subject, concept, theme, or topic in the course they want to study. Many are drawn to topics that are particularly difficult for students to learn or for teachers to teach.

Lesson objectives is mre about what teachers need to achieve during the lesson while learning goals emphasizes what students need to achieve in the lesson.

The future is now! 【未来是现在】的启发

The future is now! 【未来是现在】的启发

1. 过去是现在的起点，现在是过去的终点。

2. 未来是现在的终点，现在是未来的起点。

3. 现在既是过去的终点，又是未来的起点。

4. 过去还没有过去，因为现在就是它的终点。

5. 未来已经来了，因为现在就是它的起点。

关于幸福、智慧、EQ与正能量

 关于“真实人生”的幸福、智慧、EQ与正能量 

1. 幸福：真实人生的幸福，是有修养的人才有资格享受的。这个享受真实人生的幸福的资格，人人可以获得，只要自己愿意修养自己的品格。品格的修养与知识没有直接关系，即使是文盲，也可以是个品格修养很高的人；即使是博士，也可以是个品格修养很低的人。

2. 智慧：真实人生的智慧，不只是外在的知识而已，有时候知识越多，反而越增长我慢，变成所知障。外在的知识，必须经过思考与消化，通过“转识成智”的过程，才能够变成“智慧”，成为真实人生的推动力。智慧，是真实人生的“源头活水”。

3. EQ：负面、消极的情绪 引发 负面、悲观的念头与想法，二者皆属于“负面能量”的范畴，都足以障碍真实人生的实现。唯有培养EQ的能力，克服负面、消极的情绪 与 负面、悲观的想法，才有希望触及真实人生的层次。然而，真实人生的层次 并不是在 正面、积极的情绪 与 正面、乐观的想法这个层次实现，而是在它们之上的一个“终极维度”，才能够触及。

4. 正能量：如上所述，真实人生的正能量，其“源头活水”，并不在 正面情绪与正面想法这个“历史维度”的层次，而是在这个层次之上的“终极维度”的层次。如何到达“终极维度”的层次呢？只要秉持“用心体会”与“身体力行”两大原则，以开放的心态，认真思考与学习，并无私分享，最终一定能够在有生之年至少获得一次“顶峰体验”，那就能够把“终极维度”带入“历史维度”之中。从此，以出世之心，做入世的工作，把自己的生命价值最大化。这样的人，就是大写的人，就是释一行所谓“觉人物种”(Homo Conscius) 的成员，也就是能够担当“如来家业”的如来长子。

备考心态、行动指导与三大学规

*

冲刺6/11/19高级华文会考笔试（80%的成绩）的心理建设：

1. “明天就是6/11/19！Live as if you were to die tomorrow & learn as if you were to live forever.”

2. “没有H1，只有A1. 没有A1，只有满分💯……score as close to the remaining 80% as possible.”

*

冲刺6/11/19高级华文会考笔试（80%的成绩）的实际行动指导：

1. 用“成长心态”(Growth Mindset) ，付出“有效劳动”(effective effort)：限时完成、专注思考、需求帮助、坚持到底、天天进步、取得成功！

2. 先自己复习与练习（阅读理解与实用文、作文），然后与老师约定“一对一辅导时段”。

3. 上课的时候百分之百专心：三大学规【勤于思考，勇于发表，敢于提问】

*

三大学规【勤于思考，勇于发表，敢于提问】逐一分析：[my interpretation of “See-Think-Wonder”]

1. 勤于思考 [I See][To see with your mind. Your mind is your third eye. To See, means seeing with your mind, besides using your two eyes to see superficially]

2. 勇于发表 [I Think][Making your thinking visible. When you have any idea in your mind, say it out so as to learn collaboratively and then write it out.]

3. 敢于提问 [I Wonder][To invite others to explore a better world together with you. It is about “why not”.]