以个体生命与群体生命的双重视角看待两性教育

A 从个体生命（钻石形：人身body为根底、人心之感性heart与理性mind为两极、人性conscience为顶尖）的角度看两性教育

A1 性生理（人体科学+人身哲学=> 人的身体, not only about人体，but also about人身）：性欲望（三种行为取向=> 纵欲、节欲、禁欲）、性行为、性犯罪、性疾病。=> 3 Big Ideas：Choices

A2 性心理（人脑科学+人心哲学）：性意识、性幻想、性压抑、性解放 => 3 Big Ideas：Relationships [健康的两性关系立足于：最真实的情感（诚意）+ 最正确的观念（正心）]

A3 性伦理（人文科学+人性哲学）：性道德 => 3 Big Ideas：Identity [我是谁？Becoming a better person. 致知=> 要学习的不只是知识（K），更是智慧（W）] => 格物：Not only about discovery发现, but also about exploration探索.

B 从群体生命（社群=>国家=>区域=>世界）的角度来看两性教育

B1 国家法律对于性犯罪的管制与处罚：性骚扰（语言骚扰=>肢体骚扰)、性侵犯（非礼罪=>强奸罪）、性犯罪（乱伦罪、与未成年人发生性关系）、性交易（合法/非法）=> 3 Big Ideas：Choices (You have freedom to make your choices, but you have no freedom to choose the consequences. So consider the consequences before you make any choice.)

B2 社会伦理对于性关系的规范与谴责：婚外情、一夜情、未婚先孕、弃婴3 Big Ideas：Relationships (Choices we made affect the quality of our relationships with others. We either enjoy the good relationships resulted from wise choices or suffer the bad relationships resulted from foolish choices. 我们所做的选择影响着我们与他人的人际关系。我们或者享受着源自理智选择的良好关系，或者忍受着源自不智选择的恶劣关系。)

B3 主流价值观对于性意识的调节与限制：不鼓励婚前性行为3 Big Ideas：Identity (Choices we made show what type of people we are. We should reflect and adjust our choices in our daily lives so as to improve our relationships with others and to become a better person.我们所做的选择显示我们是哪一种人。我们应该在日常生活中反思与调整自己的选择，以改善我们与他人的人际关系，并让自己成为一个更好的人)