一、
应用文写作格式
Q1. 非正式电邮（回邮）--看法类——写给朋友
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格式&提纲
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注解
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发件人：xxx<abc@gmail.com>
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XXX代表姓名，现在的发件人的姓名和地址，是题目中收件人的姓名和地址。
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收件人：xxx<xyz@hotmail.com>
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XXX代表姓名，现在的收件人的姓名和地址，是题目中发件人的姓名和地址。
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日期：2013年9月16日
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日期要按年、月、日的顺序写，都要写数字。
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主题：回复：XXXXXXX
（谈XXXXXXX的看法）
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可以选择两种中的一种写法。XXX跟题目中主题的内容一样。
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称呼：xx
+ 冒号
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收件人的名字，不要写姓，只写名。——因为是朋友
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你好！非常高兴能收到你的电邮。我今天写电邮给你的目的是要跟你谈我对XXXX的看法，同时也提出一些建议供你参考。
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开头：问候语+
写邮目的。
此处的XXX要根据题目来写，一般上可以重复主题。
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最近，我看到……。我认为这样做是有一些坏处/好处的。
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介绍情况/
总的说明。
“……”代表要描述题目中所讲的事情。在这段要提出看法，根据题目，确定是有弊端还是有好处。
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首先，……
其次，……
再者，……
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此段写“后果”，就是好处或者坏处。要从不同的角度进行分析，如：个人、家庭、社区、国家等。
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为了能让这个问题能妥善地解决/为了能使这个事情得到更好的发展，我有以下一些建议供你参考：
第一，……
第二，……
第三，……
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此段写“建议”，如果是有坏处的，就写“妥善解决”那句，如果是有好处，就写“得到更好发展”那句。“建议”也要从不同角度写，如：个人、家庭、国家等。
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好了，时间不早了，我就此停笔。希望我的建议能对你有些帮助。
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“希望”一定要针对题目内容来写，描述问题解决后的美好情景。要有一点想象力。
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祝好！
XX
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“祝好！”要空两格写，并且加上冒号。XX代表发件人的名字。
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Q2.正式电邮（写邮）--投诉建议类——写给机构
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格式&提纲
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注解
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发件人：xxx<abc@gmail.com>
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XXX代表姓名，跟题目中的信息一样。
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收件人：xxx<xyz@hotmail.com>
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XXX代表姓名，跟题目中的信息一样。
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日期：2013年9月16日
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日期要按年、月、日的顺序写，都要写数字。
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主题：反映XXX的现象
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根据题目信息写“主题”内容
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称呼：
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收件人的姓+职衔。如：黄经理、邓校长。——记得要加上冒号！
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我是住在***路的一位居民。我今天写电邮给您的目的是要向您反映XXX的现象，并提出建议使之改善。
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正文开头：表明身份+写邮目的。
此处的***是指地址，由自己取名。XXX要根据题目要求而定。
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最近，我发现……。
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描述情况/现象。
“……”代表要描述题目中所需要反映的现象。
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这样的现象会带来很多不良后果：
首先，……
其次，……
再者，……
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此段写“后果”，要从不同的角度进行分析，如：个人、家庭、社区、国家等。
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为了能让这个问题能妥善地解决，我有以下一些建议供您参考：
第一，贵部门可以……
第二，贵部门可以……
第三，贵部门可以……
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此段写“建议”，也要从不同角度写，如：个人、家庭、民众联络所、媒体、国家等。但每个建议必须与收信的机构联系起来。如：贵部门可以和媒体联系，一起……。
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素闻贵部门一向从善如流，并且办事效率高，希望贵部门能尽快采取行动，以早日改善此现象。谢谢！
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“希望”一定要针对题目内容来写，描述问题解决后的美好情景。要有一点想象力。
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XXX启
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XXX代表发件人的姓名，后面要空一格，写“启”。
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二．作文
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Q3.情境作文
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1.
审题要正确，要分清详写和略写的部分;
2.
可以采取倒叙法开头，如，“今天在打扫房间时，我在抽屉里翻出了一张已经泛黄的照片，看着照片里的我和小红，笑得那样灿烂，那样开心，似乎整个世界都是我们的！不知不觉，我的思绪又飘回了三年前的那个阳光明媚的日子……”
3.
详写的部分要有适当语言、动作、心理的细节描写，最好还有比喻句进一步形容，使之更加生动；
4.
结尾时不仅要写事情的结果，还应该写从中所明白的道理。
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Q4.论说文
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提纲大概如下：
1.
利用名言俗语引出论点。如：所谓“水能载舟，亦能覆舟”。任何事情都有它好的一面也有不好的一面，补习这个事情也是如此，我们应该一分为二的来看待和处理它。
2.
描述题中所说的现象。最好能举一两个例子来描述。
3.
证明事情的好处。（至少写3个好处）。如：
 补习能让我们巩固已经学过的知识。
补习能让我们学习很多新的知识。 举例
补习能让我们交到更多新朋友。
4.
证明事情的坏处。（至少写3个坏处）。如：
 过多补习会影响正常学习。
过多补习会影响身体健康。 举例
过多补习会花费很多金钱。
5.
建议如何变得更好。（至少写3个,从个人、家庭、学校、社会、政府、媒体等个方面考虑）
首先，……
其次，……
再者，……
6. 总结（强调观点，提出希望）。
如：只要大家能正确对待补习，就能使它达到事半功倍的效果，它将会使你更加有自信，父母更加放心，老师更加舒心。
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Q5.报章报道
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提纲大概如下：
1.
引述新闻，提出看法。
据报章报道，……。读了这则新闻后，我感到非常震惊/气氛/欣慰/兴奋。没想到在以“花园城市”闻名于世的新加坡，居然会有人……。/我国居民能够……，真不愧于“花园城市”这个美誉。
2. 描述新闻现象。
最近，我发现……
3.
分析现象的原因。(从个人、家庭、学校、社会、政府等方面分析)
所谓“无风不起浪，事出必有因。”到底是什么因素导致这个现象发生呢？以我个人的浅见，其中的原因不外是以下几点：
首先，……
其次，……
再者，……
4. 分析现象的后果。
长此下去，这个问题若不解决，后果／影响无疑将不堪设想。
第一，……
第二，……
第三，……
5. 提出改善的建议。
这个问题影响既深且远，因此，我们绝对不能掉以轻心。要杜绝这个不良现象，需要各方面的紧密配合。
个人方面，……
家庭方面，……
学校方面，……
政府方面，……
6. 总结
一言以蔽之，所谓“冰冻三尺，非一日之寒。”要杜绝这个问题不是一朝一夕所能办到的。但是，只要能够万众一心，笔者深信，这个问题能够获得有效的解决将不是一件遥不可及的事。
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Q5.完成文章
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1.
抄下题目，并接着写下去；
2.
必须写发生在同一天同一个地点的事情，不能转去写别的事情。
3.
要有语言、动作、心理等细节描写。
4.
除了写事情的结果外，还要写从中得到的启发。
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